Как отметил министр образования Михаил Анатольевич Журавков, в белорусских школах все больше внимания уделяется экологии, в стране есть потенциал, чтобы внедрить экологическое образование для ресурсосбережения и устойчивого развития общества.

− В системе образования Беларуси проводятся серьезные преобразования, реализуются глобальные проекты, поддерживаемые государством. Образование в интересах устойчивого развития реализуется на всех уровнях основного и дополнительного образования. Учреждения образования добились хороших результатов, участвуя в школьном проекте использования ресурсов и энергии (ШПИРЭ) "Зеленая школа". Более сорока учреждений общего среднего образования получили статус "Зеленая школа" и более пятисот − статус ШПИРЭ-школа. В шестнадцати школах и Республиканском центре экологии и краеведения второй год реализуется инновационный проект "Внедрение модели формирования культуры энерго- и ресурсосбережения в образовательном процессе", − рассказал Михаил  Анатольевич Журавков

Со слов заместителя министра экономики (сейчас − министр труда и социальной защиты) Ирины Анатольевны Костевич, развитие качественной системы образования − это стратегическая цель для Беларуси.− Главным конкурентным преимуществом экономики Беларуси должна стать подготовка образованных кадров. Это позволит обеспечить благоприятные стартовые позиции для вхождения в глобальную экономику знаний.  Необходимо отходить от обычного усвоения знаний к развитию способностей самостоятельно усваивать знания и творчески их перерабатывать. Для создания инновационной экономики система образования должна обеспечить соответствующими знаниями и навыками молодое поколение. Необходимо, чтобы образование способствовало развитию личной инициативы человека, благодаря которой расширяются его возможности, − отметила Ирина Анатольевна Костевич.

В своем выступлении на тему, связанную с перспективами непрерывного образования в интересах устойчивого развития, ректор БГПУ Александр Иванович Жук  отметил, что в условиях современного цивилизационного кризиса глобализация и каскад технических революций создают новый масштаб глобальных рисков.
−  По мнению ученых и экспертов, разрешение этих проблем лежит в плоскости изменений жизнедеятельности отдельных людей, стран, регионов и всего человечества, в основе которых – новое образование. К  универсальным компетенциям, необходимым к 2020 году наряду с фундаментальным образованием и ментальными инструментами, можно отнести  проявление креативности, способность решать комплексные задачи. Люди должны научиться учиться, что очень важно и для адаптации к новым условиям. Если человек готов и умеет учиться, то для него будет доступна квалифицированная работа в будущем. Каждый должен быть готовым к обучению на протяжении всей жизни, все должны научиться учиться по-новому, используя современные ИКТ, а лучшая библиотека в мире – стать доступной самому бедному ребенку в мире. Важно изучать другие культуры – глобализация делает эти знания необходимостью, обществу нужны люди со знанием разных языков, чтобы понимать потребности и проблемы людей из других государств, − отметил в своем сообщении Александр Иванович. − Также важно помочь молодежи меньше бояться изменений: состояние неопределенности – это не всегда плохо, оно может стать причиной личностного роста и креативности. Первое, над чем необходимо работать в образовании сегодня, – содействие изменению поведения и восприятия мира, развитие творческого мышления, навыков сотрудничества с другими людьми.